C paзвитиeм кoмпьютepныx тexнoлoгий,
интepнeт гapмoничнo вoшeл в нaшy жизнь,
cтaв нe тoлькo иcтoчникoв нeoбxoдимoй инфopмaции, нo и cpeдcтвo мoбщeния и обучения в
ceти. Oн зaмeнил и пoчтy, и тeлeфoнныe paзгoвopы, лекции, нaмecтo кoтopым пpишли пpoгpaммы,
пoзвoляющиe oбмeнивaтьcя cooбщeниями, проходить обучение в дистанционном режиме,
участвовать в работе вебинаров, организовывать веб-конференции.
Немаловажную роль в реализации задачи
научно-методического сопровождения педагогов играет он-лайн связь. В филиале
НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по Акмолинской области» для оказания оперативной
методической помощи учителям организована медиа сеть, включающая в себя
разнообразные формы виртуального и
он-лайн общения: дистанционное обучение, курсы в режиме он-лайн, вебинары, медиа
центр, виртуальная методическая почта, виртуальный офис центра международного
сотрудничества, виртуальные олимпиады, викторины, конкурсы для учащихся и
учителей, виртуальные выставки, виртуальная педагогическая мастерская.
Проект "Виртуальная педагогическая мастерская"
направлен на создание инновационной системы сопровождения развития
профессионализма педагогов. Виртуальная мастерская -это онлайн-семинары,вебинары,
веб-конференции для учителей и работников образования области. Тематика
мероприятий, проводимых в формате виртуальной педагогической мастерской,
определяется по стратегическим направлениям развития системы образования
республики Казахстан.
Отделом инновационного развития филиала
НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по Акмолинской области» 27 марта 2013 г. была проведена
виртуальная педагогическая мастерская «Профилизация школы как важнейшее условие
социализации личности учащихся»
Согласно Концепции 12-летнего среднего
образования РК «основным условием, обеспечивающим функционально-деятельностный
характер обучения на уровне общего среднего образования, является его
профилизация. Профильное обучение предполагает возможность учета особенностей
индивидуальных образовательных траекторий старшеклассников. Обучающиеся могут
выбирать уровень, формы и способы обучения, реализовывать индивидуальные
творческие программы в соответствии с интересами, способностями и
проектируемыми профессиями».
Работа
мастерской началась с приветственного слова директора филиала НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по
Акмолинской области» Исимбаева Е.Т. Презентацию методических материалов
преподавателей филиала по теме мастерской провела заместитель директора по УМР
Акишевой А. К.
Следующее выступление главного
специалиста Басеновой Э.С. было посвящено обзору нормативно-правовой базы
организации профильного обучения в РК, которая включает в себя положение Государственной
программы развития образования на 2012-2020 гг. о создании системы профильного
обучения «Бейіндікмектеп», Закон об образовании РК в части, касающейся
профилизации школ.
О целях и задачах социализации личности
учащихся младших классов говорилось в выступлении главного специалиста отдела
Басболатовой А. Р. «Специфика профориентационной
работы в начальных классах по социализации личности учащихся». В заключении
начальником отдела инновационного развития филиала Крамаренко Н.Е. дана консультация по
разработке системы профилизации школы. В работе педагогической мастерской
приняли участие 3 районных отдела
образования, 2 районных методических кабинета, 4 школы. В своих отзывах по итогам работы назвали такую
форму проведения занятий эффективной и выразили готовность принять участие в
следующей виртуальной педагогической мастерской «Проблема МКШ. Специфика
учебного процесса». Приглашаем всех, кого волнует проблема малокомплектных школ, в сентябре 2013 г. к
сотрудничеству в рамках виртуальной педагогической мастерской.
Главный специалист отдела
инновационного развития
филиала АО «НЦПК «Өрлеу»
«ИПК ПР по Акмолинской области»
Э. Басенова.
|